Вопрос в условиях пандемии сегодня для многих родителей встал ребром. Привычный ритм жизни ушел на неопределенный срок, однако образовательный процесс прерывать нельзя. И если ученики среднего звена уже чаще всего имеют навык самостоятельного обучения, а до выпускных экзаменов им еще далеко, то сложнее всего сегодня родителям первоклассников и выпускников.
Первоклассник, а порой и ученик любого класса начальной школы еще не в состоянии самостоятельно организовать свое время, он плохо чувствует часы, может попросту заиграться или надолго отвлечься на более интересное занятие, чем уроки. В этом случае вся ответственность за обучение малыша лежит на взрослых. Еще вчерашний дошкольник, попавший и так в стрессовую ситуацию неизведанной школьной жизни, сегодня испытывает ни много ни мало некое недоумение от сложившейся ситуации. Несколько месяцев его настраивали на то, что нужно ходить в школу, вырабатывать режим, для отдыха есть каникулы, а теперь все перевернулось с ног на голову. Маленький ребенок может в таких условиях растеряться. Несомненно, будут усугублять психологическое состояние ребенка нескончаемые разговоры взрослых, поток информации из СМИ о вирусе, о количестве заболевших, погибших, об изоляции и тд. Результатом этого могут стать отказ от домашнего обучения и даже капризы. Это будет сигнализировать лишь о том, что малыш чувствует себя не комфортно и просит помощи у взрослого.
«Спокойствие, только спокойствие!…»
Задача ответственного взрослого найти время спокойно и просто в доверительной обстановке объяснить ребенку сложившуюся ситуацию. Например: «Да, сейчас очень много людей болеют во всем мире. В школу не пускают, что бы вы и учителя смогли остаться здоровыми. Тебе нужно заниматься дома, чтобы не отстать в учебе. Давай вместе попробуем это организовать. Я помогу тебе».
Обязательно позвольте ребенку задать все интересующие его вопросы на тему болезни, учебы, карантина. Расскажите ребенку о том, что в мире периодически возникали те или иные эпидемии (чума, холера, испанка, атипичная пневмония, эбола и т.д.) и человечество всегда находило выходы из подобных ситуаций. Успокойте максимально малыша и постарайтесь сами не подвергаться панике, так как состояние взрослого всегда отражается на психологическом состоянии ребенка. Если вы будете нервничать, совершать нелогичные поступки, разговаривать в семье на повышенных тонах, но требовать от ребенка, что бы он сел за уроки и сосредоточился, ничего не получится. Начинайте с себя. Это рекомендация актуальна всегда и в любых обстоятельствах.
О подростках
Не нужно забывать, что подростки это все те же дети и все то, что было рекомендовано выше для малышей, может быть применимо и к подростку. Однако не стоит забывать о том, что человек в 14 – 17 лет считает себя вполне взрослым и самостоятельным. Он может начать протестовать и, на фоне происходящих событий и заподозрив Вас в том, что вы не доверяете ему, обидеться. Здесь нужно прежде всего напомнить о тех целях, которые могут стоять перед выпускником по окончании школы: успешная сдача ОГЭ, ЕГЭ, поступление в ВУЗ или СУЗ. Необходимо объяснить, что все события, связанные с эпидемией, рано или поздно закончатся, а его судьба решается сейчас, поэтому так важно ответственно подойти к дисциплине в самообразовании. Положительный настрой на успешное будущее поможет отодвинуть на второй план весь негатив.
Дополнительное, но такое важное
В последние несколько лет с бурным развитием дополнительного образования в России мы все привыкли, что дети заняты той пресловутой внеурочной деятельностью, которая обеспечивает их досуг почти на все 100%. Педагоги дополнительного образования, тренера и руководители различных студий обеспечили детям интересное и увлекательное время. Это прекрасно, однако в условиях борьбы с пандемией закрыты и учреждения дополнительного образования. «Мама, мне скучно!»- можно услышать, когда ребенок пробудет на карантине 2 дня и более. Ну что же, вперед! Это прекрасное время достать настольные игры, заняться общими тренировками, прочитать вместе приключенческий роман, пересадить комнатный цветок, сделать перестановку в комнате, поиграть в слова, смастерить ракету, построить подушечный форт или просто научить ребенка тому, чем Вы любили заниматься и увлекались в своем детстве. Главное, не воспринимать время изоляции, как наказание. Нам часто некогда: работа, заботы и быт отодвигают общение с собственным ребенком на второй план. Научить делать мультик в блокноте или заштриховать монетку простым карандашом через листочек – это все кажется не важным и откладывается на потом. Совместное времяпрепровождение с детьми необходимо всей семье. Время эпидемии коронавируса может стать отличным толчком в развитии доверительных отношений в семье! Будьте здоровы!